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Posté par le 10 Mai, 2017 dans Romans et bandes dessinées | 0 commentaire

De la philosophie anticipative bien « pensée » !

De la philosophie anticipative bien « pensée » !

 

Par Yu Hong

 

Des mythes aux plus récents travaux scientifiques, l’immortalité demeure un sujet qui nous obsède parce que nous, les humains, cherchons constamment à améliorer nos conditions de vie, à vivre mieux et plus longtemps. Dans le roman Le projet Éternité, paru aux Éditions Leméac à l’automne 2016, Jean-François Beauchemin reprend ce thème très classique, mais il réussit à raconter une histoire de manière plausible et réfléchie, à travers le vécu et l’évolution psychologique de Sinclair, le seul homme « non-converti » d’un possible futur trois siècles après le nôtre. Tout le monde y est protégé contre la vieillesse et les maladies grâce à des manipulations géniques.

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Posté par le 7 Mai, 2017 dans Actualité | 0 commentaire

Communiqué : Jonathan Brassard obtient le Prix des Horizons imaginaires 2017 !

Communiqué : Jonathan Brassard obtient le Prix des Horizons imaginaires 2017 !

 

Pour diffusion immédiate

 

COMMUNIQUÉ (PDF)

 

Jonathan Brassard, lauréat du Prix des Horizons imaginaires 2017

 

Québec, 7 mai 2017 – Après de sérieuses délibérations et un vote final déchirant, le jury étudiant du Prix des Horizons imaginaires a désigné Jonathan Brassard comme lauréat de la première édition du prix, pour son roman Celui qui reste, paru aux Éditions Tête première à l’automne 2015. En plus des honneurs, l’auteur a obtenu une bourse de 300,00 $ qui lui a été remise le 6 mai 2017 au Monastère des Augustines de Québec, dans le cadre des activités du Congrès Boréal de science-fiction et de fantastique québécois.

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Posté par le 3 Mai, 2017 dans Actualité | 0 commentaire

Fin du dossier, début du voyage !

Fin du dossier, début du voyage !

 

Par Mathieu Lauzon-Dicso

 

Et voilà que se clôt notre dossier thématique sur « L’imaginaire à l’école », un thème autour duquel les apprentis rédacteurs des Horizons imaginaires et moi avions choisi de rassembler nos premiers articles afin d’officialiser le lancement du webzine ! Le sujet nous semblait tout naturel ; après tout, nous voulions créer une revue étudiante qui traite des cultures de l’imaginaire ! C’est maintenant chose faite !

 

Nous espérons que les critiques, les entrevues et les réflexions que nous vous avions préparées vous ont plu. Vous avez été nombreux à lire nos articles, à les partager et à venir nous en parler – en personne comme en ligne -, et nous aimerions vous remercier pour la belle réception que vous avez offerte à notre travail !

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Posté par le 30 Avr, 2017 dans Entrevues | 0 commentaire

Prof et/ou auteur ? Une micro-entrevue avec Frédérick Durand

Prof et/ou auteur ? Une micro-entrevue avec Frédérick Durand

 

Par Tiffany Qian

 

Afin de bien asseoir le tout premier dossier thématique de la revue des Horizons imaginaires, un dossier qui traite des liens entre les cultures de l’imaginaire et le monde étrange de l’école, nous avons interviewé neuf auteurs de science-fiction et de fantastique du Québec et de France, qui ont gracieusement accepté de répondre à nos questions. Évidemment, il ne s’agit pas de neuf choix aléatoires, puisque tous ces écrivains pratiquent le métier d’enseignant ou l’ont pratiqué pendant un certain moment ! Et ils ont beaucoup à nous dire de la position ambivalente qu’ils occupent…

 

Horizons imaginaires : Comment vous présenteriez-vous à nos lecteurs en tant qu’auteur et en tant qu’enseignant ?

  

Frédérick Durand : Je publie des nouvelles depuis 1992 et des romans depuis 1997. Je me suis consacré à plusieurs genres (thriller, poésie, roman historique, fantastique, littérature générale), mais j’ai recentré ma pratique d’écriture sur le thriller et sur le fantastique, ces dernières années.

Du côté de l’enseignement, je suis professeur depuis 2002. J’ai fait mes premières armes à l’Université du Québec à Trois-Rivières avant d’enseigner dans un collège privé (le Collège Laflèche) de 2002 à 2006, puis au cégep de Trois-Rivières, de 2007 à aujourd’hui. Je préfère l’enseignement au collégial pour la convivialité et l’interaction qui le caractérisent.

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